Первый: Герои старшей школы (2025)

Пардон, но вы чем анализировали просмотренное? Хорошие? Плохие? Это анализ трехлетки, когда дали или отняли игрушку. Тут не о хороших или плохих, а о том, как можно сломать неокрепшую психику человека при ужасном воспитании и отношении родителей. Тут не о романтизации насилия, а о том, что именно может человека сделать таким. Что может его сломать! О какой справедливости вы толкуете, когда в конце одним четко было сказано: «мы оба сломаны»? Тут у всех идет выплеск в драках того, что они не могут выплеснуть на реальных виновников. У г.г. это его отец, у его отца — дед. У другого потакание отцом вседозволенности, главное, чтобы лишь из высшего общества не выбивался и был всегда первым. Если копнуть, то и у других персонажей все не на пустом месте. Там просто так что ли суицид в сюжет включили? Еще надо немного понимать культуру Кореи и многих стран Восточной и Юго -Восточной Азии. Их с детства воспитывают в поклонении предкам. Многие не могут просто их послать и жить своей жизнью, поэтому выбирают смерть или идут в отрыв, выливая свою боль на других. Плюс добавьте то, что в Корее культ не только внешности, идеальности во всем, но и социального статуса. Даже разница в возрасте влияет на то, как к вам будут относиться. Это не оправдание насилию, а лишь факт психологического давления со всех сторон с самого детства, на который создатели фильма и хотели обратить внимание зрителей, а не на сам мордобой. Хотите не потерять веру в справедливость и хорошее, то обратите внимание на то, что происходит в семье, что вкладывают родители, что от ребенка требуют и во что может это вылиться. Вот посыл данной экранизации, а не заставить зрителей полюбить насилие. Включайте мозг, а не просто на сменяющиеся картинки на экране смотрите!